浅谈修辞手法在英语写作中的运用

英语写作是一个学生英语综合素养的重要体现。一篇好的文章，除了追求思想深刻，内涵丰富，意境深远外，还应重视文辞。运用一定的具有英文特征的修辞手段，而且运用得好，会使语句生动从而增添语句亮点。因此，掌握一些一般常用修辞手段对于实现语句亮点也是非常必要的。善于根据表达的需要选择精妙的修辞，会使你的文章出奇出新，增色添彩。     

高职高专会展文案写作课程实施教学改革探索

会展业的发展对会展实用人才的需求越来越高,会展教育应适应行业需求培养复合应用型人才。通过对会展文案写作课程从教学理念、思路、方法等方面实施教学改革,将过去以文种类别体系为系统的课程改革为行动体系课程,有利于培养学生在会展企业的实际写作能力,提高教学效果。     

马克思主义文艺思想的现实指引——六中全会决定和胡锦涛讲话理论溯源

党的十七届六中全会关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定，和胡锦涛总书记在中国文联第九次和中国作协第八次代表大会上的讲话，都从马克思主义文艺思想出发，在艺术实践规律的基础上提出并阐发了许多文艺理论的重大问题。而关于文艺家要承担历史责任、提倡文以载道、鼓励文艺原创、自觉抵制低俗之风等，都是当前深具实践意义与艺术学理意义的重大问题。如从理论与实际相结合的意义上加以深入领会，必然会有力推动社会主义文艺的大发展大繁荣的伟大战略目标的早日实现。     

高职校应用文写作教学存在的问题及对策

应用文写作是高职生的一项基本能力,但目前高职生的应用文写作能力普遍较差,改变这种现状,一方面要转变意识,提高对应用文写作这项基本能力重要性的认识;同时还要积极改进传统的教学方法,提高应用文写作教学的效果.     

大学生英语作文概念功能研究

对35篇我国大学生英语作文和2篇美国学生的作文样本的对比研究,表明我国大学生英语作文的共同特点是:物质过程和关系过程高频率出现,言语过程和行为过程缺失,应加强语场知识学习,提高运用语言的灵活性。     

任务型教学法在高职英语应用文写作教学中的构建

如何提高高职学生英语应用文写作能力,课题组成员在教学中采用任务型教学法进行实践与研究,取得了一些成果。     

布局谋篇在赛讲中的质性分析

从课程授课的回顾、引入、讲授、总结所用时间和讲授方法各方面,对宝鸡文理学院青年教师授课竞赛案例进行质化研究,确定各环节授课时间和讲授方法在课程教学中的作用。     

高校英语本科生毕业论文写作中存在的问题及对策分析

本科生的毕业论文写作是高校实现培养目标的一个重要环节,是对学生本科四年学习成果和创新能力的综合检验。本文就前高校英语本科毕业生论文写作中存在的一些主要问题进行了简要的分析,并提出了一些建设性的措施。     

日语学习者写作能力培养的影响因素及策略

日语学习者写作能力的培养一直是日语教育者比较关注的问题,因为此项教学需要长时间的训练才能体现教学效果,所以日语学习者往往对其学习兴趣较低,教学效果也不甚明显。文章总结了笔者在实际教学中调查分析得出的写作能力培养的影响因素,并探讨了文化背景知识的影响,提出了改善教学方法的策略。     

浅谈高职兼职教师“大学教师”角色融入困难的原因及对策

难以顺利地融入大学教师角色是当前高职兼职教师队伍中普遍存在的问题。出现这样的问题既有个人自身的原因,也有学校、企业和社会的原因,必须从多方面来采取措施,综合解决这个问题。